陈泓森：340 分到 489 分
学生：陈泓森来源：成都戴氏教育高考中心总部（顺吉校区）提分案例
社会考生从入学成绩 340 分到高考成绩 489 分，记录弱科补缺、阶段目标和每周过关过程。
成绩变化
| 考试 | 语文 | 数学 | 英语 | 物理 | 化学 | 生物 | 总分 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 入学成绩 | 100 | 40 | 30 | 30 | 70 | 70 | 340 |
| 一诊 | 97 | 64 | 67 | 55 | 83 | 81 | 447 |
| 二诊 | 94.5 | 84 | 78 | 59.5 | 65 | 81.7 | 462.7 |
| 三诊 | 101.5 | 80 | 66 | 43 | 82 | 84 | 456.5 |
| 高考成绩 | 112 | 72 | 83 | 60 | 78 | 84 | 489 |
学习过程
学生是一名社会考生，刚入校时数学、物理、英语基础较弱，此前学习日语，到校后转为英语。沟通后，老师根据学生的个人目标细化各科阶段目标。
学习过程中，班主任监督每周过关任务，并根据考试结果调整计划；优势科目安排加练，弱势科目由老师及时补缺。临近高考出现压力和状态波动时，老师及时与家长沟通并提供支持。
帮扶措施
- 鼓励学生及时找老师答疑，解决具体知识问题。
- 每次考试后梳理进步和仍需加强的部分。
- 科任老师及时进行试卷分析并调整复习重点。
- 监督课下过关和刷题计划落实。
说明：本文记录个别学生的阶段学习过程。成绩变化受原有基础、学习投入、考试状态等多种因素影响，不代表对其他学生学习结果的承诺。