刘一山：245 分到 414 分

成绩变化

学习过程

学生的选科组合与所在班级课程存在差异，部分课程时段需要单独安排学习任务，并利用固定答疑时间解决生物等学科的问题。

学习初期，学生的主动性和任务完成情况需要持续督促。班主任通过每周任务过关、家校沟通和学习习惯管理，帮助学生把更多精力投入到日常学习中。

帮扶措施

1. 对接科任老师，利用答疑时段进行针对性辅导。
2. 安排作业、背诵和知识框架梳理，由班主任督促过关。
3. 根据学习需要补充资料，并监督晚练任务完成。
4. 与家长、宿管老师协同跟进学习习惯和生活作息。