罗彬衔：332 分到 455 分

成绩变化

学习过程

学生入学时物理、化学、生物基础较薄弱。进入高三后，学生主动与家长沟通，希望调整学习状态并认真完成后续复习。

学习期间，学生坚持复习和总结知识点，按照老师要求规划每日学习任务。阶段考试后，老师根据得分、做题策略和任务完成情况调整后续安排。

帮扶措施

1. 安排日常答疑，及时解决学习中的具体问题。
2. 考试后分析得分、做题策略和任务安排，调整学习计划。
3. 科任老师结合知识掌握情况进行试卷分析。
4. 通过家校沟通共同跟进学习情况。